Як покращити каліграфію у дитини

Вашій дитині знижують оцінки за каліграфію? Ви займаєтеся з нею щовечора, а вона все одно пише, «як курка лапою»? Цю проблему легко вирішити ! Адже зараз за погану каліграфію занижують оцінки, а потім зможе понизитись і її самооцінка!

Але найголовніше, що проблеми з каліграфією можуть найрозумнішу дитину зробити невстигаючим учнем у школі. Вчителі пояснюють, що в молодшій школі вони повинні знижувати оцінки за каліграфію, це передбачено критеріями оцінювання, які розроблені Міністерством Освіти .

На що конкретно треба звернути увагу?

1. Зверніть увагу, як ваша дитина пише букви: «н», «і», «к», «п». Якщо вони схожі настільки, що їх неможливо відрізнити - це показова помилка.

2. Проблема манери письма: якщо букви «танцюють» над рядком і під нею; букви різні за висотою, шириною і нахилу, невідповідність нормам каліграфії.

 3. Неакуратність, бруд на полях, дитина заходить на поля або на іншу сторінку, коли пише, а до букв типу «ш» або «м» дописує зайві елементи. Тобто робота не відповідає нормам оформлення письмових робіт. Що ж саме заважає Вашій дитині красиво і швидко писати? І як ці причини усунути. Перша і, напевно, найпоширеніша причина некаліграфічного письма:

Неправильне положення тіла, рук, постава, позиція ніг; неправильні ручки.

Зверніть увагу на помилки в зошиті, які вчиняє ваша дитина. Якщо у букв неправильний нахил, елементи букви не паралельні, букви або слова написані з різним нахилом, нахил в різні сторони - зазвичай про такий почерк кажуть, як курка лапою. Ось такий почерк формується у дітей, коли вони неправильно сидять і неправильно розташовують зошит або ручку тримають неправильно, під неприродним кутом. Правильна поза, положення ручки дозволяють сформувати правильну техніку письма, а значить, зробити лист зручним, чітким і швидким. Всі ці правила нескладні, але освоїти правильну посадку, спосіб тримання ручки і техніку письма можливо, якщо знати кілька секретів, а так само якщо батьки будуть виконувати систематично всі мої рекомендації.

Отже, правильне положення за партою під час письма. 

Сидіти потрібно прямо - тулуб, голова, плечі зафіксовані в рівному положенні, спиратися спиною на спинку стільця, ноги тримати прямо, стопи на підлозі або підставці. Не можна спиратися грудьми на стіл, спираємося об край столу ручками, при цьому лікті виступають за край стола.

Часто діти сидять так, як зручно, а не так, як треба, або як сидить сусід Вася, а не як розповідали вдома мама і тато. Він елементарно забуває, що йому говорили. Так як же привчити його сидіти правильно? Варто витратити час і дохідливо пояснити дитині, що його тіло швидко звикне до правильного положення за партою, а вже через три тижні стане звичним. Пропоную батькам маленький віршик .

Зошит тихо відкриваю.

Правильно його кладу.

Ручку я ось так беру.

Сяду рівно, не зігнусь, до роботи я берусь.

І тоді правила, як сидіти, перетворюються в невелику гру. Цей віршик допоможе дитині запам'ятати правильне положення при письмі і вона, згадуючи його в школі, сидітиме правильно. А якщо парта неправильна? Занадто висока або незручна? Неправильної парти в школі не може бути, оскільки існує єдиний стандарт для початкової школи: парта повинна підходити по зросту дитини - стільниця по висоті повинна знаходитися на рівні трохи нижче сонячного сплетіння, стільниця трохи під нахилом, конструкція стійка і міцна. Так як діти різного зросту, комусь парта висока, комусь низька -, то вчитель вибирає дитині парту, відповідної ростовки.

Друга проблема: виникає через неправильне положення зошита на парті. Від цього часто залежить і чіткість почерку. Зошит повинен лежати з нахилом в 10 - 15 °, що дозволяє не тільки правильно сидіти, але більш легко і вільно пересувати руку по рядку від початку до кінця. У міру заповнення аркуша зошит просувається вгору. Спочатку ліва рука підтримує зошит знизу, а коли сторінка заповнюється внизу - зверху. Отже, робимо фіксований куточок під кутом 15 °. Схема однакова для праворуких і ліворуких дітей, якщо дитина «лівша» - зошит треба розташовувати дзеркально. Тобто, якщо у правші зошит під нахилом вправо, то у лівші - вліво.

Вибирайте поліетиленові обкладинки, які повинні обов'язково бути на зошиті. Це не тільки для того, щоб зберегти зовнішній вигляд, але і для того, щоб зошит при письмі не ковзав по парті. Ось пам'ятаєте старі ще радянські обкладинки? Вони мали властивість прилипати до стільниці. Так що не женіться за новомодними жорсткими обкладинками для зошитів , вони ковзають. Вибирайте класичні прозорі поліетиленові , вони так само допоможуть вашій дитині легше освоїти цю нелегку науку - каліграфію.

Як виправити неправильне положення ручки?

Ручка повинна лежати на лівій стороні середнього пальця. Вказівний палець зверху притримує ручку, великий палець підтримує ручку з лівого боку. Всі три пальці злегка закруглені і не стискають ручку сильно. Вказівний палець може легко підніматися, але при цьому ручка не повинна падати. Безіменний і мізинець можуть знаходитися всередині долоні або вільно лежати біля основи великого пальця. Ручку треба тримати вільно, не затискаючи її занадто міцно і не прогинаючи вказівний палець. Відстань від кінчика стержня до вказівного пальця має бути близько 2 см. І насамперед треба вибрати правильну ручку. Саме через неправильну ручки дитина неправильно її тримати.

Якою саме має бути ручка для школяра?

Варто приділяти увагу якості ручки: її форми, довжини, товщині, твердості стрижня, це все важливі умови успішності і легкості формування графічного досвіду. Оптимальна довжина ручки - 15 см, дуже короткі і дуже довгі ручки нам не підходять. Не годяться для письма дітей різні подарункові і рекламні варіанти ручок, особливо плоскі чотиригранні, діаметром більш 7 мм. Занадто твердий стрижень, товщина "не по руці". Ребристі ручки, з гранями не просто незручні, а вимагають додаткових зусиль, щоб утримувати ручку, ускладнюють процес формування навички письма, паста в стержні повинна бути немаркою і писати при легкому зіткненні з папером. Ручка повинна бути кругла. Там, де дитина тримає ручку, повинна бути гумка з пухирцями. Гумка не дає ручці ковзати. Пухирці стимулюють нервові закінчення пальців, а ці нервові закінчення пов'язані з відділом мозку, який відповідає за розвиток мови і моторики. Так ось таким чином письмо буде стимулювати мозок і у дитини буде швидше формуватися правильні навички. Ручка повинна писати м'яко, щоб дитині не доводилося на неї сильно тиснути. Але при цьому не повинна писати занадто товсто - така ручка буде бруднити в зошиті. Тому вибирайте ручку разом з дитиною, щоб вона змогла випробувати її на собі, розписати, відчути, чи зручна вона.

А якщо дитина звикла тримати її неправильно?

Тоді є один секрет. Купуйте дитині перо і чорнило. Так, не дивуйтеся, це для домашніх тренувань. Писати пером досить складно, тим більше дитині. Але якщо підійти до цього граючись, ваше чадо буде в захваті. Гра називається «Відчуй себе Гаррі Поттером» - якщо пам'ятаєте, в цій казці учні школи чарівництва писали якраз пір'ям. Перевага пера в тому, що перо пише тільки при певному нахилі та натискуванні, інакше ручка взагалі не писатиме, або буде залишати плями. Тому письмо або навіть малювання пером дозволяє виробити правильне положення руки дитини при письмі.

Третя проблема - «тремтячі» букви, спотворення овалів, півовалів та інших елементів, що містять заокруглення, вигнуті лінії. Отже, подивіться, як пише ваша дитина. Якщо ви бачите спотворення закруглених елементів, некрасиве написання букв, що мають вигнуті лінії. Лінія як би складається з незліченних дрібних зигзагів - ламана. Порушення пропорцій літер - букви різної величини, «вилазять» за рядок або навпаки дуже дрібні. Такий тип помилок пов'язаний з моторикою. Причина - погано розвинена дрібна моторика.

Дрібна моторика - це рухливість кисті, пальчиків. Розвиток дрібної моторики є важливим показником готовності дитини до шкільного навчання. Всі діти відчувають певні труднощі при письмі саме через те, що дрібна моторика недостатньо розвинена. Над цим треба працювати. Це цілком нормально. Щоб у процесі навчання удосконалювати координацію рухів рук, зняти м'язову стомлюваність, необхідно робити вправи для рук, пальців і це допоможе формуванню красивого каліграфічного письма. Зазвичай в школі перед уроком письма вчителі роблять разом з учнями пальчиковую гімнастику, яка передбачена методикою навчання для молодших класів. Спочатку ці вправи даються учням складно , багато з них не виходять зовсім. Але систематичні тренування дають, зрештою, хороші результати. Тому, якщо в зошиті вашої дитини такі помилки - більше займайтеся з дитиною іграми на розвиток моторики.

Наступний тип помилок, які скоюють діти під час письма: не дотримуються інтервалу між буквами в словах, нерівномірно розставляють слова на рядку. Пише букви занадто розмашисто або занадто вузько. Букви «танцюють» над рядком, учень не дотримується меж поля зошита. Буває ще таке - дитина при листі плутає схожі букви, наприклад, х-ж, б-д, п-т, може так само бути дзеркальне написання букв. Якщо Ви бачите такий хаос в зошиті у своєї дитини - це значить, що причина його поганого почерку ...

Ще одна важлива порада. Письмо - це складна наука для всіх дітей. Якщо хочете, щоб ця наука давалася їм легко - не перевантажуйте дитину.

Плануйте заняття так, щоб письмо займало не більше 15 хвилин. Потім перерва 10 - 15 хвилин. Під час цієї перерви можете грати в ігри, які тут були прописані. Якщо дитині треба багато написати - розбийте цей текст на частини, у дитини не буде втомлюватися рука і заняття не викликатимуть роздратування.

І ще в своїй роботі я використовую «зебру» — розлінований аркуш паперу (з похилими лініями, розташованими один від одного з однаковим інтервалом). Цю «зебру» діти підкладають під сторінку зошита і по лініям зебри виводять букви, це допомагає створити однаковий розмір та похил літер. Письмо утворюється красиве каліграфічне.

Як тримати олівець.

 Успіхів Вам!

ЗА МАТЕРІАЛАМИ: l-samoylenko.pp.ua